Модульное обучение на уроках биологии

№ вопроса

Буквы ответов

1.

к

2.

е

ж

3.

а

г

д

л

4.

в

5.

е

ж

6.

з

и

к

7.

б

№

Фамилия ученого

Вклад ученоговразвитие науки

1.

К.Ф. Бэр

Основатель современной эмбриологии, положил начало учению о зародышевых листках и сформулировал закон зародышевого сходства. Доказал, что человек развивается по единому плану со всеми позвоночными животными

2.

А.О. Ковалевский

Основоположник эволюционной сравнительной эмбриологии, создатель современного учения о зародышевых листках, обнаружил эктодерму, энтодерму и мезодерму у всех групп хордовых

3.

И.И. Мечников

Его работы легли в основу эволюционной сравнительной эмбриологии, обосновывающей родство животных разных таксонов

4.

Ч.Дарвин

Основоположник эволюционной теории

5.

Ф.Мюллер

Вместе с Э.Геккелем обосновал основной биогенетический закон: «Онтогенез есть краткое повторение филогенеза»

6.

Э.Геккель

Ввел в эволюционное учение термин филогенез, обосновал основной биогенетический закон

7.

А.Н. Северцов

Изучал вопросы соотношения онтогенеза и филогенеза

Митоз. Мейоз. Гаметогенез.

Индивидуальная карточка. Вариант 1.

Ученик _______________________Класс 10 _________ Дата ____________

Задание: Ответьте письменно на вопросы.

А. Чем объясняется более длительная продолжительность интерфазы по сравнению с митозом?

Б. В чем отличие митоза от амитоза?

В. Как можно объяснить преобладание в органическом мире непрямого деления клеток над прямым?

Г. Каковы результаты митоза и чем они обеспечиваются?

Д. Какие функциональные зависимости существуют между ядром и цитоплазмой?

Ваша оценка ____________________________________________________________

Митоз. Мейоз. Гаметогенез.

Индивидуальная карточка. Вариант 2.

Ученик _______________________Класс 10 _________ Дата ____________

Задание: Ответьте письменно на вопросы.

А. Укажите на схемах, сколько хромосом содержится в каждой дочерней клетке в результате митоза.

Б. Какие изменения происходят в интерфазе?

В. Каково биологическое значение митоза?

Г. Дополните схему митоза, назовите и охарактеризуйте все фазы.

Д. Какими свойствами ДНК объясняются изменения, происходящие в хромосомах в интерфазном ядре?

Ваша оценка ____________________________________________________________

Митоз. Мейоз. Гаметогенез.

Индивидуальная карточка. Вариант 3.

Ученик _______________________Класс 10 _________ Дата ____________

Задание: Заполните таблицу.

Фазы митоза

Биологическое значение митоза:____________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Ваша оценка ____________________________________________________________

Митоз. Мейоз. Гаметогенез.

Индивидуальная карточка. Вариант 4.

Ученик _______________________Класс 10 _________ Дата ____________

Задание:

А. Заполните таблицу: «Формы размножения организмов».

Б. В чем различия между яйцеклеткой и сперматозоидом?

В. Какие зоны развития проходят половые клетки?

Г. Сопоставьте процессы образования мужских и женских половых клеток по рисунку 92 учебника.
В чем сходство? В чем различие?

Д. Чем объясняется неравноценность клеток в зоне созревания в процессе образования
женских половых клеток?

Ваша оценка ____________________________________________________________